開學在即，一個利好消息從新吳區傳來：今秋新學期開始，該區將實現區內公辦中小學校“5+2”課后服務全覆蓋。根據實施方案，“5+2”模式即每周5天都要開展課后服務，每天至少提供2小時的課后服務，盡量吸引有需求的學生每周5天都參加課后服務。這是目前無錫市最早出爐的一份“5+2”方案。
政策如何落實到位？課后服務有些什么課程？收不收費？……昨天，針對家長普遍關心的一些疑問，新吳區教育行政部門和部分中小學進行了答疑解惑。采訪中了解到，此次新吳區“5+2”方案將緊扣“擴面”“提質”兩個關鍵詞，強化課后服務內涵建設，并納入學校、老師的年度績效考核。
課后服務“5+2”
服務哪些內容？
家長最關心的問題是，“5+2”將有哪些服務內容？梅村實驗小學校長鄒莉介紹，該校精心打造了“作業輔導+課外閱讀+社團活動”三位一體的服務模式，將開設27個校級社團，涵蓋體育、科學、書畫、語言、表演、技藝等各類特色課程，采用訂單式教師走班、主題式年級走班、菜單式校級走班等形式，滿足學生的個性需求，為學生多元化發展提供沃土。“通過豐富多彩的課后服務開展，希望孩子們‘動起來’，能找到適合自己的‘跑道’。”
梅里中學校長徐少偉透露，該校每天的課后服務課程安排2個課時，由基礎型課程與拓展型課程兩部分組成。基礎型課程由學科知識課程和學科技能課程構成；拓展型課程則開展學科素養、藝術興趣、體育健康、生活服務、科技創新等課程，學生可以自主選擇自己感興趣的課程。
方案明確，各校要結合學生成長需求和學校辦學特色，分層級、系統性、個性化開展課后服務，開發更加豐富的課程，積極拓展校外渠道，為學生提供形式多樣的服務。同時積極利用國家中小學網絡平臺、省“名師空中課堂”和“錫慧在線”等，免費提供高質量學習資源。
“5+2”以后
能“雙減”嗎？
毫無疑問，“5+2”方案的出臺，是為了落實“雙減”政策，減輕學生作業負擔。那么，“5+2”實施了以后，確實能“雙減”嗎？
“那是肯定的。”采訪中，新吳區教育局黨委委員、區政府教育督導室專職副主任謝彬表示，開展中小學生課后服務是解決家長“急難愁盼”問題。一是能解決雙職工家長“三點半接送難”。根據新吳區“5+2”方案，課后服務時間為正常上課日的下午放學后至18時止（冬季可調整為17時30分），晚自習以初三為試點，一般安排2小時以內（含晚餐），原則上不晚于20時30分結束。二是在減輕學生課業負擔上發力。方案明確學校不得利用課后服務時間講授新課。新吳區已經制定了中小學作業管理工作方案，嚴格落實作業管理相關規定：小學生的書面課后作業不超過1小時、初中生不超過1.5小時。“這樣一來，課后作業基本能在校內完成，老師還能根據學生的作業情況，有針對性地進行輔導。”謝彬說，以后要將作業管理納入教研體系，不能只研究課程，還要研究作業，比如研究彈性作業、分層作業，提高作業質量，因材施教，減輕學生壓力。
“‘5+2’政策解決了我們家長的后顧之憂，我舉雙手贊成。”家住旺莊街道的一位三年級學生家長陳秀說，她最苦惱的是輔導孩子作業，以后孩子的作業能在學校解決，還能獲得更優質的學習輔導，她就放心了。
實施“5+2”
老師利益如何保障？
“5+2”實施后，家長和學生負擔減輕了，會不會給老師帶來一定的壓力和煩惱？
事實上，今年春季學期開始，新吳區已經在全區開展中小學課后服務，學生課后服務綜合參與率約83%，教師參與率約95%。后宅中心小學語文教師錢家奇今年3月起參加了學校的課后服務，“老師其實并沒有到點下班的習慣，學生放學回家后，我們還要忙，批作業、備課……至少要忙到17時以后”。他告訴記者，學校開展課后服務后，他有了更多的時間和孩子面對面交流、溝通，學生完成作業的效率提高了，對他自身教學也有很大幫助。“作為一名人民教師，看到學生的成長，我也很欣慰。”
采訪中獲悉，根據省教育廳辦公室相關文件，中小學課后服務將收取一定的課后服務費（省定標準每生每學期300元），教師也會有合理取酬（每課時不低于60元）。新吳區將根據省市政策，盡快建立并完善課后服務經費保障機制。新吳區財政將全力支持保障“5+2”方案的實施。